Jak rozmawiać z uczniami o trosce o środowisko w sposób, który nie kończy się wyłącznie na teorii? Jak pokazać dzieciom, że najbliższe otoczeniem szkolny skwer, park, trawnik czy niewielki zielony zakątek, jest przestrzenią, o którą wszyscy możemy się troszczyć? W ramach kampanii „Zaadoptuj Zieleń” przygotowaliśmy zestaw trzech scenariuszy lekcji dla klas IV–VI, które pomogą nauczycielom wprowadzać temat odpowiedzialności za wspólną przestrzeń do lekcji.
Scenariusze przygotowała Elżbieta Nowatkowska – specjalistka ds. edukacji Fundacji PVE Dobra Energia.
Materiały zostały opracowane tak, aby uczniowie nauczyli się z większą uważnością i wrażliwością zwracać uwagę na najbliższe otoczenie i zdobyli świadomość, że mogą mieć realny wpływ na jego wygląd i porządek.
Troska o środowisko często kojarzy się z dużymi, globalnymi wyzwaniami. Tymczasem pierwszym krokiem do budowania ekologicznej świadomości może być uważne spojrzenie na to, co znajduje się tuż obok nas.
Czy w pobliżu szkoły jest miejsce, które potrzebuje opieki? Czy ktoś dba o szkolny trawnik, skwer albo fragment ulicy Co można zrobić, aby przestrzeń wspólna była bardziej przyjazna dla ludzi, roślin i zwierząt?
Przygotowane scenariusze prowadzą uczniów właśnie tą drogą. Od zauważenia problemu, przez refleksję i współpracę, aż po zaplanowanie konkretnych działań.
Podczas zajęć uczniowie:
Dostępne scenariusze:
Scenariusz 1. „Zielone miejsce też jest nasze! Od zauważenia do działania”
Scenariusz 2. „Zaadoptuj Zieleń! Zakładamy szkolny Zielony Sztab”
Scenariusz 3. „Gdyby to miejsce umiało mówić…”
Zapraszamy chętne szkoły i klasy, by dołączyć do naszej kampanii „Zaadoptuj Zieleń”. Wystarczy wysłać zgłoszenie i założyć sztab, który będzie dbał o wybrany skrawek zieleni.